雷州市职业高级中学2025级雷剧专业

人才培养方案

一、培养目标

    传承与弘扬雷剧文化，增进学生对地方戏曲艺术的了解与热爱。培养学生雷剧表演的基本技能，包括唱腔、身段、台词、表情等多方面能力。通过实践演出，提升学生的舞台表演能力、团队合作能力及艺术创新能力。

二、 课程对象

戏剧表演专业学生及对雷剧有兴趣的学生。

三、学制形式

采用“2+1”三段式培养,第一、二学年：在校进行理论学习与专业技能训练；第三学年：进入乙方实践平台开展岗位实习。

四、教学内容安排

（一）第一、第二学年

1. 第一周至第四周：

雷剧基础知识，专业基本功，乐理知识，唱腔等

  专业腰腿课、身段形体、戏剧毯子。

2. 第五周至第十周：

雷剧表演基础训练

加强唱腔训练：基础发声技巧、雷剧特有唱腔练习

身段与动作：基本步伐、手势、眼神运用

台词与表达：语音语调训练、情感表达技巧，排练节子戏    或选剧选场排练。

3. 第十一周至第十五周：

剧目排练与角色塑造，选场响排、连排

选取适合学生水平的雷剧片段进行排练

角色分配与角色性格分析

对话与唱腔细化练习，结合场景进行情感融入

导演指导：舞台调度、灯光音响配合、场景转换

4. 第十六周至第十七周：合成彩排与反馈调整

   全剧合成彩排，模拟正式演出环境

   录像回看与自我反思：分析表演中的优点与不足

   导师与同行评审：提供专业反馈与建议

   根据反馈进行针对性调整与强化练习

5. 第十八周：期未考试，期末汇报演出与总结分享

   组织公开汇报演出，展示学习成果

   演出后组织分享会，学生分享学习心得与表演体验

   颁发证书或表彰优秀表演者，鼓励持续学习与实践

（二）第三学年

校外实践：组织学生参与雷剧演出、非遗展演、各级戏曲比赛等活动（需提前请示甲方并获批准）；

岗位实习：第三学年由企业安排学生进入专业剧团、文化传播机构等开展实习，甲方派教师全程协助管理。

毕业后继续培养：毕业后三年内企业继续针对性对学生进行培养。

五、教学方法与手段

1. 速成训练，以戏带功，结合学生自身条件，进行因材施教的教学方法，让学生短时间掌握雷剧基本知识及表演要领，让学生快速成为合格的雷剧艺术人才。

2. 示范教学：

教师或邀请雷剧艺术家现场示范，直观展示表演技巧。

3. 小组练习与角色扮演：分组练习，通过角色扮演加深理解与实践。

4. 一对一辅导：针对个别学生提供个性化指导，解决具体问题。

5. 实践演出与反馈循环：

通过实际演出检验学习成果，利用反馈机制促进技能提升。

六、评估与考核

1. 平时成绩（40%）：包括课堂参与度、小组练习表现、作业完成情况。

2. 中期检查（30%）：通过中期汇报或小测验，评估学生对雷剧知识的掌握程度及表演技能进步情况。

3. 期末汇报演出（30%）：根据学生在汇报演出中的综合表现评分，包括唱腔、身段、表情、团队合作等方面。

七、教学资源与支持

1. 教材与参考资料：精选雷剧剧本、教学视频、相关书籍与论文。

2. 场地与设施：确保有足够的排练空间、化妆间及演出剧场。

3. 师资力量：聘请具有丰富戏剧表演与教学经验的教师授课。

4. 外部合作：与当地雷剧团建立合作关系，提供实习机会与专家指导。

通过上述方案的实施，旨在全面提高学生的雷剧表演艺术水平，同时促进雷剧文化的传承与发展。

雷州市职业高级中学

2025年5月